UNIDAD DE APRENDIZAJE IV

Unidad de aprendizaje IV

Estrategias de enseñanza y aprendizaje para el desarrollo del sentido numérico al resolver problemas de multiplicación y división con números naturales

Competencias de la unidad de aprendizaje

• Conoce y analiza los conceptos y contenidos del programa de estudios de la educación básica de matemáticas: crear actividades contextualizadas y pertinentes para asegurar el logro del aprendizaje de los alumnos, la coherencia, la continuidad entre los distintos grados y niveles educativos.
• Diseña escenarios y experiencias del aprendizaje de las matemáticas utilizando diversos recursos metodológicos y tecnológicos para favorecer la educación inclusiva.
• Evalúa el aprendizaje de sus alumnos empleando distintos enfoques, métodos e instrumentos considerando las áreas, campos y ámbitos de conocimiento, así como los saberes o correspondientes al grado y nivel educativo.
• Utiliza los resultados de la investigación para profundizar en el conocimientos y los procesos de aprendizaje de las matemáticas de sus alumnos.

Propósitos de la unidad de aprendizaje

Al finalizar la unidad de aprendizaje los alumnos de las Escuelas Normales:

• Utilizar las propiedades de la multiplicación, y las relación de la división como operación inversa de la multiplicación, en la resolución de problemas para la enseñanza en la escuela primaria e identificar los procesos, estrategias y principales obstáculos para su aprendizaje.
• Clasificaran y diseñaran problemas multiplicativos con diferentes estructuras.
• Resolverán problemas a través de estrategias tales como: descomposición y composición de números para favorecer la estimación y calculo mental.
• Reconocerán procesos procesos y estrategias de resolución convencionales o no convencionales, así como obstáculos de aprendizaje de los alumnos al resolver problemas multiplicativos.

A través de los productos y evidencias propuestas, con la finalidad de fortalecer sus competencias numéricas y de resolución de problemas con multiplicación y división, para que, a su vez, pueda enseñar y atender los problemas de aprendizaje de sus alumnos.

CONTENIDOS

• La multiplicación y la división como objeto de enseñanza y aprendizaje en la escuela primaria. Procesos, estrategias y principales obstáculos para su aprendizaje con base en los programas de estudio de matemáticas y los libros de textos gratuito.
• Significados de la multiplicación y la división a través de la resolución de problemas.
• Sentido numérico: reconocer y generar operaciones equivalentes a través de la descomposición y composición como recursos para calcular y desarrollar una comprensión profunda de los algoritmos convencionales y no convencionales e la multiplicación y de la división.
• Propiedades de la multiplicación y división.
• Estimación y calculo mental al resolver problemas multiplicativos.